真的很巧，做班车时遇到2两位科教同行，一个是课程所的裴老师，一个是脑科学认知的陈老师。一聊结果陈老师是更我来自一个学校，且曾经是我师姐的同事。世界真小！
其实我是偶然听到这两位再聊“解构、变构”什么的，聊学习科学在课堂教学中遇到的困难，聊最近裴老师出的一本新书“变构模型”。我就猜到了，这是同行兼同事。
后来，我忍不住了，插入进去，先自我介绍，互相通报姓名，于是就认识了。
裴老师还给了我很多其他有用的学术信息，真好。你看，就是在这不经意间学习就发生了，学习的网络就初步建立起来了，什么是非正式学习，这就是非正式学习。
-----------
学习科学研究中心：
http://lsc.ecnu.edu.cn/yjry/index.htm
学习究竟是什么*
——焦尔当⋅安德烈教授访谈录
载《全球教育展望》2008-1,第13-20 页
裴新宁 http://blog.sina.com.cn/peixinning
http://www.ldes.unige.ch/ang/actu/modeleAlloChine/interviewChinese.pdf
