我们学校有两个校区，一个市中心近，一个离市中心远，而远的就是这个我尝尝出没的闵大荒。这是以前的教法，但实际上校区已经不在像原来那样荒凉了，但是却是离市中心较远。
我大部分时间在闵行校区，因为这里近离家近，所以你看，工作虽然不是生活，但是也是围着生活转。还有另外一个原因，那就是想搬去中北，搬不过去，房子太贵（你看经济会影响你的自由选择），另外一方面也适应了，觉得现在也挺好，这也许是消极的适应吧。
原来在闵行我是有一张办公桌的，这个办公桌坐落在一间6人合用办公室里，其实常来只有4个人，觉得用着还不错，算是自己的小窝。后来学校用房紧张（据说是为了引进人才），这间办公室就被收上去了，现在的我来到闵行就只能去泡图书馆或者去教师休息室了。比如最常去的据点就是第一教学楼2楼的休息室。所谓的教师休息室，就是教师上课前后休息的地方，也有老师在这里跟学生见面聊中国神话研究或者新闻研究，还有老师在这里组织学生编著图书。你看，这个小地方用处还不少。
我之所以愿意来这里，一方面是有空调，一方面是有热水，还有一方面就是有一个可以写字的桌子。其实我的要求并不多，就这三样。说是写字，现在除了签名，谁还真的写多少字，只是键盘噼里啪啦的打字罢了。我喜欢来在这间休息室，主要是在这能写作和会客。写作不提也罢，写的很少发表，发表的也不见是写的最好的。会客则是见学生、同事，因为还要指导学生论文、课题、讨论项目什么的，还有就是签字。比如今天就是有同学的开题报告找我签字，约在上午9点。学生问我地点在哪，以前我会让他们去我原来的办公室，现在办公室没了，就约在这间休息室，也算有了着落，更多是心理的着落。
记不得谁说的了，之所以这些记忆挥之不去，不是这些事情有多重要，而是当是人所处的心境和情绪印记使然，把这些琐碎记录下来自然或多或少也会有时代的印记。这话说的不假，如果寻踪溯源，还真有科学上的道理。那就是，调动情绪有助于加深记忆，关于这些科学道理可以足够写一本书了。
这个月，我得了一场大病，肺炎支原体感染，要吊一个星期的盐水。医生特意给我开了3天的病假，让我在家卧床休息。但是我明天就有课，而且是本科生的课，学校规定不能调课，本科生的课更是雷打不动的课，否则就算教学事故。所以，大体这个假条也就只能给自己看看罢了，提醒自己是一个病人。这个病在以前是大病，所以我就把它当作大病对待。当你病弱的时候，你就特别敏感，会想很多东西。所以只要这时被人给你善意的照料或者有一个安全角落，你就会记忆犹新。比如，我要是万一不行了，怎么办？我要的究竟是怎样的生活？这样的生活与我是近了还是远了？也许这正是锦上添花不如雪中送碳的缘故吧。这间休息室就是这样的炭火。
