今天是本学期的最后一天。在Dr. Luft课堂上，同学们每个人5分钟报告了自己的收获，然后师生提问和评论。同学们的收获是很多元的，涉及到师生关系、与指导教师关系、科学探究、教育观念、教师角色和行为、学科知识、学生差异、教学活动、课堂提问、师生互动、教学限制、考试压力等等，或者抽象或者具体。在报告的过程中，学生顾虑到使用探究会消耗更多的时间，Dr. Luft还组织了讨论，让每个小组列出5种简单的不需要消耗多少时间的探究任务，此外还反复督促大家思考，整个学期中自己发生的改变。
课堂上我一直下思考，如果我是一个师范生，我会如何设定自己的理念，承担什么样的教师角色和行为。我听到了更多来自学生实践经验的声音，那么教育研究的声音呢？教育研究与实践是否吻合？那些地方不吻合？如何解释这些不吻合的地方？是否有必要在课程中增添关于教师如何学习的知识？
还有一个问题就是中国和美国的教法课有哪些不同？这些问题会引领我更深入的思考和行动。
