STEM教育按照其目标来分，至少可以分为3类：
- 基于工程设计的STEM教育
- 基于科学探究的STEM教育
- 基于社区服务的STEM教育
基于工程设计的STEM教育
1、卡扣的研究与设计
- 服饰中卡扣设计 腰带 拉链
- 家居生活中的卡扣设计
- 电器中卡扣设计
- 工业当中得卡扣设计
- 生物学中卡扣设计
我家住在11楼，我经常感觉楼房在摇晃，但是又不敢肯定。我如何解决这个问题。
引力波的发现，一个关键的测量是测量两个垂直方向上距离变化的微小差异。你有什么办法来进行这样的测量，精度要求非常的高。
如何制造一个会光合作用的动物细胞？
制造一个人工心脏。
基于科学探究的STEM教育
2、微生物探究
- 真菌与皮肤病
- 乳酸菌与酸奶制作
- 细菌与画家
- 抗生素的发现
人体有多少细胞过程？
为什么只有人类具有复杂的语言系统？
台风是如何形成的？
为什么引力波如此重要？
基于社区服务的STEM教育
3、设计垃圾分类方案或环保产品
- 设计垃圾桶
- 设计垃圾企业策划
- 设计环境友好的产品
- 设计垃圾分类公益广告
STEM学习= 真实的问题（学生提出或者师生共同提出）+ 跨学科学习（不受学科边界的限制，充分依赖学生和其他学科老师）+ 整体性学习成果（方案或产品设计、产品制作、解决方案、研究论文）
STEM教育的目的：在于发展学生的核心素养和综合能力，如创造性解决问题的能力（科学探究或工程实践）、批判性思维能力（针对社会性科学议题）、交流与合作能力（基于项目的学习）。
