Chunlei's BLog

04-26

从宣讲到对话——教学的发生了哪些改变？

04-05

终于能在ubuntu10.04与xp之间自由切换了

04-01

教学反思——测验的信度、效度的种类、计算、控制、评价标准

03-31

评价应当涉及并启发所有的学习方式

03-31

如何把暗文超级链接转换成明文链接呢

03-29

染色体组与篮球队

03-27

Ubuntu新手上路之系统安装篇-穷折腾是良好的学习开始

03-24

问题解决是一种非常好的教学策略

03-21

Common Principles in Assessment

03-09

什么是非正式学习，这就是非正式学习

03-03

语义网和数据的交互使用性讲座

02-27

如何在ppt中插入flash动画

02-17

元宵节上课遇突发事件

01-09

让“帮助”传递下去

01-03

积极的生活态度

12-11

水煮三国的读书笔记

12-01

中学生物学设计孵化器

11-05

Blog更多的只是写给自己

11-05

所有知识始于自知

10-22

如何在邮件列表里获得教学设计方面的有效帮助？

10-13

plent2010 Using learning spots to form our PLE

10-06

管理图片文件的3种方法

09-29

创造源于生活——甲醛吸收剂甲醛吸收剂

09-29

创造源于生活——甲醛吸收剂甲醛吸收剂

09-27

我们是如何学习的——参考影子来进行知识的重新整合

09-02

网络发展的下一步：智能时代

08-26

新学期的开始阶段准备-learning leader

05-31

对实践社区的几点理解

05-06

Toward a science of simplicity-George Whitesides on Ted

04-17

OpenCourse资源